この日、最初の講話では、福祉分野?領域?仕事を大きく捉え、福祉と防災を結びつけながら、私たちの生活に関わるヒト?コト?モノを一緒に考えました。そして、災害時の福祉援助過程を踏まえ、災害対策基本法や災害救助法における「福祉サービスの提供」の理解を深めました。講義後のグループワークでは、障がい者の被災ニーズを探り、どのような支援や対策が求められるのかを話し合い、グループごとに発表しました。
日頃から災害を科学的な視点で学び、幅広く防災を探究している生徒のみなさんにとっては、福祉もまた密接な関係にあることを気づく時間になったようです。

授業の終盤には、インクルーシブ防災の理念をもとに、イマの自分にできることを、挙げてもらいました。

＜イマの私（高校生の自分）にできること＞　※一部紹介

• 自分に余裕がなければ他人を助けられない。自分の防災知識を向上させる。
• 相手の立場で物事を考え行動する。
• 災害が起こったら、他者を想像して思いやる。
• 助け合いの輪を大きくしていく。
• 困っている人を見つけたら、積極的に声をかけ助ける。
• 今日の学びを家族や周りの人に教え、理解者を増やしていく。